为把握德育教学精髓，提高学生核心素质，11月1日，教师教育学院于线上线下同时进行，举办“黄河大讲堂之学科德育及其有效实施”学术报告讲座。本次讲座特邀山东师范大学教育学部副部长、教授、博士生导师冯永刚主讲，教师教育学院院长徐慧文、教师教育学院副院长李姗姗、教师教育学院教师王德胜、姜家丽、高晓云以及教师教育学院部分学生参加。

讲座开始前，徐慧文首先与冯永刚亲切交谈，对冯永刚参会主讲表示热烈欢迎，并简要介绍冯永刚的学术成就。会议伊始，冯永刚详细阐述学科德育相关概念，耐心介绍学科分类、学科素养等德育基础知识。冯永刚通过播放幽默风趣的视频，揭露忽视儿童认知发展水平引起的消极后果，进一步明确学科德育的界定。随后，冯永刚强调，在积极发挥学科德育功能的同时，充分结合我国学校德育的主要内容、重视落实《中小学德育工作指南》的学习利用。接着，冯永刚就“学科德育实施中的困境”这一问题，提出自身见解:面对德育实施困境，坚持教书和育人、言传和身教、学术自由和学术规范、潜心问道和关注社会4个相统一，切实推动德育工作由“务虚”走向“务实”。最后，冯永刚从教师、教学、制度3个因素进行分析，指出有效推进学科德育的3条策略:第一、提升制度供给的意识和思维。第二、建立健全整合协调机制。第三、完善学科德育制度实施的操作程序。讲座结束后，徐慧文对本次讲座内容进行总结，对冯永刚精彩有趣的讲座表示衷心感谢，并勉励参会学生消化吸收会议内容，灵活运用到学习生活中，人人争做德育工作者。本次讲座气氛良好、丰富详尽，参会师生受益匪浅。在交流互动环节，冯永刚对教师、学生提出的问题进行耐心解答。整场讲座在热烈的氛围中圆满落幕。

本次讲座的成功举办不仅有利于开阔学生的视野，强化学生思想道德教育，而且有利于提升学院德育工作品质，从而进一步推动教师教育学院学科建设的蓬勃发展。